Com a biblioteca escolar, para além de aprendermos a ser bem educados, também aprendemos a ser melhores cidadãos, com mais respeito por nós e pelos outros.
Apresentamos aqui alguns trabalhos que recebemos como evidências:

Ver Trabalhos

Sabiam que dentro do Sol cabem 960 planetas Terra?
Pois, o nosso planeta é pequeno e precioso para nós, por isso temos de cuidar dele.
Mesmo estando em casa, os nossos alunos não se esqueceram de comemorar este dia.
Vejam os trabalhos lindos que fizeram!

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No dia 22 de Abril assinalou-se o Dia Mundial da Terra. Este ano, infelizmente, devido à pandemia COVID-19, tivemos de comemorar este dia no confinamento das nossas casas, contudo os alunos dos 8º anos, turma A e turma F, no âmbito da disciplina de Ciências Naturais, prepararam-se para assinalar este dia. Os alunos fizeram trabalhos magníficos que não puderam ser expostos na nossa Escola mas que queremos dar a conhecer à comunidade educativa, sendo o resultado do empenho, da dedicação e esforço dos nossos alunos, que sabem e que acreditam que a Terra é a nossa casa, única casa, a casa de todos nós!
Celebrar o dia da Terra é enaltecer este planeta único, capaz de albergar vida, é também alertar para as questões da sustentabilidade que os alunos quiseram representar através da sua arte como podemos ver nas imagens.
Teresina Bezerra

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O desafio era explorar e avaliar o site do Plano Nacional de Leitura.
Preparamos a atividade em parceria com os professores de TIC do 2.ºciclo, para ser realizada nas suas aulas, durante esta semana.
Seguindo um guião/questionário, os alunos navegaram pelas páginas do PNL, pesquisaram e selecionaram informação e, por último, avaliaram o site e a atividade através de um formulário Google.
Na promoção da leitura, todas as ferramentas são bem-vindas.

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Os alunos e as professoras do Clube de Ciências, leram e exploraram a FÁBULA DE PERDER E GANHAR - MARY-POSA de Maria Teresa Maia Gonzalez.
Em seguida, coloriram mandalas de borboletas ao som de uma música relaxante.
Adoramos esta atividade! Beleza e Serenidade!

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Os nossos convidados-surpresa proporcionaram momentos de leitura e de debate de ideias e opiniões sobre temáticas tão diversas como o drama dos Refugiados, a Interculturalidade, o Bullying ou os Medos.

No dia 14 de fevereiro, fomos parceiros na atividade CIRCUITO DO AMOR, que envolveu todos os alunos da escola.
Ficamos responsáveis pelo posto 7 e propusemos às equipas dos 2.º e 3.º ciclos aprender um pouco mais sobre pares românticos da literatura, entretanto transportados para o cinema.
Após a leitura de um QRcode, cada equipa respondeu a um questionário e finalizou a prova com uma fotografia da equipa. Criamos e fortalecemos laços! Juntos pelos afetos!

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Para a Semana da Leitura, convidámos alunos, turmas e pais, a promoverem atividades para festejar a leitura como ato comunicativo, como diálogo entre as artes, as ciências… promovendo encontros criativos e colaborativos.
A nossa semana não foi cumprida, dada a conjuntura que vivemos, mas durante dois dias ainda pudemos “desvendar” um pouco do que estava programado.

LEITURAS COM CIÊNCIA

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LEITURAS INTERTURMAS

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LEITURAS PARA ENC. DE EDUCAÇÃO

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OS PAIS CONTAM E LEEM NA ESCOLA

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VOLUNTÁRIOS DA LEITURA

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No âmbito da Semana da Leitura, a prof.ª Rosa de Fátima, em parceria com a Biblioteca Escolar, desenvolveu um projeto no qual os alunos do 9.ºA leram e conceberam uma apresentação Power Point de diferentes obras literárias.
No dia 12 de março, os alunos do 9.º Ano, dirigiram-se a cada uma das salas das turmas do 10.º Ano de Escolaridade para fazer a respetiva apresentação. O nervosismo e a expetativa foram uma constante, mas no final todos consideraram ter sido uma ótima experiência.

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A Biblioteca dos Centros Escolares, durante o mês de fevereiro, promoveu mais um concurso “Saber… aLer” no qual participaram todos os alunos do 1º ciclo.
Felicitamos os grandes vencedores, que passamos a apresentar:

1º ano
1.º Classificado - Duarte Cabral Tavares – Centro Escolar da Alameda
2.º Classificado - João Maria Marques – Centro Escolar das Alagoas
3.º Classificado - Iara Martins Mansilha – Centro Escolar das Alagoas

2º ano
1.º Classificado - Tomás da Costa Silva – Centro Escolar da Alameda
2.º Classificado - Maria Francisca Alves – Centro Escolar da Alameda
3.º Classificado - Margarida Araújo Pinto – Centro Escolar da Alameda

3º ano
Os três vencedores ficaram exatamente com a mesma pontuação pelo que ficaram os três no 1.º lugar:
1.º Classificado – Inês Guimarães Pereira – Centro Escolar da Alameda
1.º Classificado – Mafalda Sofia Carvalho – Centro Escolar da Alameda
1.º Classificado – Miguel Ferreira Ribeiro – Centro Escolar das Alagoas

No passado dia 02 de março, saímos da rotina escolar e, no âmbito do nosso projeto «Instalar a Leitura», fomos fazer mais uma visita aos utentes do Centro de Dia da Casa do Povo de Godim. Desta vez, éramos um grupo numeroso: 21 alunos da nossa turma, o 12.º F (disciplina de Literaturas de Língua Portuguesa), 16 alunos do 11.º PA (Curso de Multimédia) e 3 professores que nos acompanharam.
Respondendo a um desafio que os dirigentes do Centro de Dia nos lançaram, fomos ler textos do nosso patrono, o excelente contista João de Araújo Correia. Os contos por nós escolhidos foram «Cavalinhos», «Pobre contista», «Falso testemunho» e, por último, «Uma voz».
Para encerrar esta atividade, todos cantámos a plenos pulmões o clássico «Anel de Rubi», de Rui Veloso e Carlos Tê. Os idosos participaram entusiasticamente, o que nos deixa afirmar que foi um final com «chave de ouro».
Chegado o fim da visita, brindámos os idosos com uma pequena lembrança, como forma de lhes mostrar que estão nos nossos corações, assim como nós acreditamos que ficámos nos deles.
Todos os momentos desta sessão foram captados pelos alunos de Multimédia que, munidos das suas câmaras, pareciam autênticos profissionais. As fotografias por eles tiradas vão permitir-nos guardar por muito tempo os instantes que vivenciámos.
Acreditamos que hoje, ainda que de forma modesta, contribuímos para a meritória missão da Casa do Povo de Godim, a qual se baseia no acompanhamento dos idosos em conjunto com a família, trabalhando para o seu bem-estar e para a satisfação das suas necessidades, de forma a promover a melhoria na qualidade de vida.
Agradecemos à Casa do Povo de Godim o carinho com que fomos recebidos!
Os alunos do 12.ºF

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Livro explorado no âmbito do projeto “biblioteca ConVida”, com todas as turmas do 3º ano de escolaridade dos dois Centros Escolares.
Para melhor compreendermos esta história, explorámos usos, costumes e religião dos povos árabes. Apreciámos muito conhecer novas culturas.
Também analisámos a importância dos sonhos na vida das pessoas e no final escrevemos sobre o nosso maior sonho.

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No dia 11 de fevereiro, Dia Internacional das Mulheres e Raparigas na Ciência, os alunos do 10ºB, 10ºC, 11ºA e 11º C visualizaram o filme Hidden Figures e debateram o contributo das mulheres na Ciência.
Foi também realizada uma exposição de posters relativos a mulheres que se destacaram nas Ciências, elaborados pelos alunos do 11º A e 11ºC.
Esta atividade foi dinamizada pelas docentes Alexandra Rebelo e Isabel Alves em colaboração com a Biblioteca Escolar e o Plano Nacional de Cinema, com o objetivo de promover a participação e o interesse dos alunos e das alunas, em particular, pelas Ciências.

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No dia 23 de janeiro, teve lugar nas nossas bibliotecas a fase escolar do CNL, que terminará no dia 6 de junho, dia da grande final, em Oeiras.
Ao 1.º momento, composto por prova escrita, realizada por todos, e prova de palco, para os selecionados, aderiram alunos de todos os ciclos de ensino do agrupamento.
Os vencedores, que representarão o Agrupamento na fase intermunicipal, em Carrazeda de Ansiães (22 de abril), foram:

1.º Ciclo
1.º Tiago Rocha (CE Alameda)
2.º Miguel Ribeiro (CE Alagoas)
3.º Diogo Mesquita (CE Alameda)

2.º Ciclo (EB2,3)
1.º Afonso Araújo
2.º Leonor Pereira
3.º Miguel Barros

3.º Ciclo (ESJAC)
1.º Leonor Queirós
2.º Margarida Valente
3.º Leonor Pina

Secundário (ESJAC)
1.º Bárbara Mesquita
2.º Maria Rita Ferreira
3.º Leonor Ferreira

Para todos os alunos participantes deixamos a seguinte mensagem:
Ler começa por ser um exercício desafiante, para se tornar num prazer imenso que nos fica para a vida. Atividade exigente, provoca desconforto e tantas vezes exige que nos coloquemos em perspetiva. Outras tantas vezes, transporta-nos numa viagem aos lugares físicos e mentais que nos ajudam a olhar para o mundo com a relatividade necessária e com a consciência de que somos ínfimos perante o imenso universo. Muitas vezes, ler ajuda-nos a compreender o que muitos parecem ignorar, e, no limite, quando já tudo parece perdido, ajuda-nos a resistir, quando tantos outros já sucumbiram. Pode igualmente ser um prazer que nos ajuda a compreender o mundo como um todo, com efeitos notáveis, na nossa capacidade de comunicação e tolerância.
A Equipa das Bibliotecas Escolares e o júri do CNL congratulam-se por serem tão bons e resistentes leitores, por se darem ao trabalho e ao desafio maior de não ir pelo caminho mais fácil. Por se colocarem à prova sem receio de falhar. Por serem críticos e capazes de argumentar. Por "chutarem a bola para a frente" como se não houvesse amanhã.
A todos, os nossos sinceros parabéns.

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No dia 27 de janeiro, durante a manhã, no espaço da BE, nós, os alunos do 12.ºF, participámos na oficina “Falar”, dinamizada por Marisa Adegas, do Serviço Educativo do Museu do Douro. No âmbito do projeto “Instalar a Leitura”, durante esta sessão, pudemos exercitar a arte de “dizer palavras com intenção”.
Partindo de divertidos textos e trava-línguas, trabalhámos a intensidade, a velocidade e a articulação das palavras, bem como a postura corporal, já que a voz é uma extensão do corpo. Percebemos que, quando falamos ou lemos, é importante usarmos todo o corpo e não apenas o aparelho fonador e constatámos que o mesmo texto ou até uma simples frase como “Se tu fosses uma couve, eu comia-te!” vão adquirindo diferentes sentidos, consoante a personagem que vestimos ao verbalizá-los.
Um dos textos que nos foram propostos pela Marisa (e que é um excelente resumo do que aconteceu durante esta oficina) começava assim: “Tem a palavra a palavra!”… E não é que foi o que aconteceu?!

Alunos do 12.ºF (disciplina de Literaturas de Língua Portuguesa)

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“O objetivo do Dia Internacional do Obrigado é simplesmente agradecer a todos aqueles que fazem parte da vida das pessoas e que as ajudam e alegram, só por existirem. Neste dia, o mote é dizer “obrigado” às pessoas das quais se gosta ou demonstrar esse mesmo obrigado por gestos.”
Foi assim que a BE convidou todos os professores que colaboram connosco, a tomar um chá e a comer uns bolinhos, para dizer a todos o nosso OBRIGADO!

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Foi no dia 14 de janeiro de 2020, pelas 14:20, que teve lugar, no auditório da Escola Secundária Dr. João de Araújo Correia, a 1.ª edição do “Vira a Página”, concurso de declamação de poesia dinamizado pela turma 12.°F no âmbito da disciplina de Literaturas de Língua Portuguesa. Tal evento teve como objetivos centrais estimular o gosto e os hábitos de leitura, assim como melhorar a compreensão leitora dos discentes.
Como participantes, brilharam 12 alunos do 3.°ciclo do ensino básico e 12 alunos do ensino secundário. Contámos também com a presença especial de três alunos de Língua Gestual Portuguesa, que nos presentearam com uma excelente interpretação do poema «Poetas», de Florbela Espanca. Estes mostraram-nos que a poesia se pode sentir de várias formas e não só através da oralidade.
Para além de excelentes concorrentes, tivemos a presença de um júri exemplar e imparcial, que avaliou as componentes que se seguem: expressão corporal e facial; dicção; expressividade; respeito pela pontuação; ritmo; e fidelidade do texto.
Na reta final do espetáculo, enquanto os jurados deliberavam, assistimos à atuação das alunas Inês Coutinho e Ana Monteiro, que nos deslumbraram com as suas vozes harmoniosas. Prosseguimos com a entrega dos prémios, que nos foram gentilmente cedidos pela Porto Editora.
Apesar de, pela sua participação, todos serem vencedores, foram premiados os alunos:
3.º Ciclo
1.º lugar: Margarida Valente, 8.ºB
2.º lugar: Karoline Ferreira, 9.ºE
3.º lugar: Rui Pires, 8.ºB

Secundário:
1.º lugar: Inês Ribeiro, 11.ºE
2.º lugar: Margarida Macedo, 11.ºA
3.º lugar: Maria Teixeira, 11.ºA.

A turma 12.ºF congratula-se com a recetividade e qualidade desta iniciativa, agradecendo carinhosamente a participação de toda a comunidade educativa.

Texto de: Matilde Conceição, 12.ºF

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A mesma curiosidade, o mesmo espírito de descoberta, o saber da cultura científica!
Assim decorreu, na biblioteca da EB 2.3, a segunda edição da SEMANA da CULTURA CIENTIFÍCA, promovida e dinamizada pelo professor José Queirós com a colaboração dos professores Pedro Carneiro, Carlota Martins e Sónia Lopes.

Foi muito divertida esta história que explorámos na biblioteca e ensinou-nos que o que não serve para nós, pode ser muito útil para outros.
Depois fizemos bonitos e coloridos gorros!

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É linda esta história que o escritor Eric Many nos leu.
Uma história que nos ensina que não devemos deixar por dizer palavras de carinho àqueles de quem gostamos, que não devemos estar apenas focados em receber mas sim em dar também.
A propósito, deixamos aqui o nosso obrigado ao MUSEU DO DOURO que nos proporcionou estes momentos fantásticos!
Gostámos muito!

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Com o objetivo de aproximar os jovens dos livros/ ambientes que incentivem o gosto pela leitura, entre os dias 9 e 16 de dezembro, promoveu-se na Biblioteca da Escola Secundária uma feira do livro que contou com o apoio da Leya Editora.
Este evento, sempre esperado com bastante expetativa, revelou-se uma estratégia eficaz para pôr os alunos (mesmo os mais resistentes) em contacto com uma grande variedade de obras e, assim, criar apetência pela leitura e pela aquisição de livros.
Boas leituras!

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A magia do Natal paira no ar e a biblioteca escolar convidou os meninos surdos, do Centro Escolar das Alagoas, a desenvolverem uma atividade.
Depois de ler e explorar a história "A velhinha que comeu os símbolos de Natal", fizemos atividades de leitura e identificação de palavras e divisão silábica.
Por fim, cada um construiu o seu Pai Natal, que ficaram uma delícia!!

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Foi o livro explorado com as turmas do 3º ano dos Centros Escolares.
A mensagem é de defesa e proteção das plantas – as fadas verdes – que nos ajudam e nos presenteiam diariamente com dádivas incríveis.
Foi bem giro!

Mais um livro explorado no âmbito do projeto Biblioteca ConVida. Desta vez foi com as turmas do 1º ano.
Fez parte desta exploração conhecermos todo o “caminho da lã”.
Por fim treinámos nos teares a fazer “rabo de gato”.

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Foi mais um livro explorado no âmbito do projeto “biblioteca ConVida”, com todas as turmas do 4º ano de escolaridade dos dois Centros escolares.
Não foi só a história que nos comoveu, mas também as realidades da vida em Moçambique, que ficámos a conhecer.
Apreciámos o jogo do “Quantos queres” sobre a história e do “concurso” final sobre a mesma.

A sustentabilidade pode ser encarada como um modo de vida! Nesta bonita transição entramos em harmonia connosco e, consequentemente, com o planeta que habitamos.
Muito mais que um processo externo, acredito que esta transição passa necessariamente por uma transformação a partir de nós, do nosso interior.
Todos os dias somos confrontados com a necessidade de fazer um número infinito de escolhas! Fazer escolhas conscientes em prol do planeta exige que passemos por um processo de análise: quais são os meus valores? que sistemas quero apoiar quando compro? o que vou comprar é um desejo ou uma necessidade?
É um processo dinâmico e sem fim! O segredo passa por dar o primeiro passo e todos os dias tentarmos fazer algo melhor! Vamos empoderar-nos para que possamos tornar a nossa vida mais natural e ecológica? Pequenos passos, grandes mudanças!
A Filipa Gouveia (Vida ECOnsciente) e a Liliana Macedo (Porta dos Sentidos) estiveram na Escola Secundária para a primeira School Eco Morning. Os alunos do ensino secundário participaram, no primeiro bloco da manhã, numa Eco Talk em que foram debatidos diferentes temas a partir da visualização de excertos de documentários. No segundo bloco, realizaram um workshop em que foi confecionada alimentação saudável, produtos de limpeza da casa e cosmética natural.
Muito obrigado à Filipa e à Liliana, pela partilha do seu conhecimento e experiências de vida.

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Gravações para o projeto Leituras à Solta.
Os alunos de todos os ciclos de ensino, vão à Rádio Clube de Armamar fazer leituras.

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No passado dia 7 de novembro, tivemos connosco o jornalista e escritor Paulo M. Morais, para apresentar a sua última obra Pratas Conquistador. O mesmo autor já tinha vindo à nossa escola há dois anos, nessa altura para apresentar a obra Vamos à escola, uma investigação sobre a Escola da Ponte.
Pratas Conquistador é assumidamente uma obra de ficção que é baseada num facto real. O escritor apresentou o seu método de pesquisa e de escrita e o filme que esteve na origem da investigação, que o fez mergulhar na Lisboa do início do século XX.
No auditório da ESJAC estiveram mais de 100 alunos e professores que fizeram numerosas perguntas a que o autor respondeu com simpatia.
Em nome da Equipa da BE, os nossos sinceros agradecimentos ao autor.

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Em caso de incêndio, devemos ligar de imediato para o 112 ou para os bombeiros da nossa área. Se não corrermos perigo, podemos tentar extinguir o incêndio com pás, enxadas ou ramos. Devemos proteger-nos da inalação de fumos.
Isto são alguns detalhes do que a turma 4.2 das Alagoas pôde aprender com o “Sr. Bombeiro”. Ele mostrou-nos também o seu equipamento e as funções de cada peça.
Gostámos!

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Para assinalar esta data, a BE do 1º ciclo convidou a turma 1.1 para assistir a uma sessão de cinema!
Como já anda no ar um cheirinho a Natal, os alunos deliciaram-se com o filme “Uma história de Natal”.
Foi tão giro!!

Ao longo do mês de outubro as turmas do 7.º ano exploraram a biblioteca escolar. Inteiraram-se do seu funcionamento, seus recursos e suas regras. Desenvolvemos igualmente com os alunos uma atividade de leitura e descoberta a partir de um texto de Nuno Camarneiro.

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Ao longo do mês de outubro as turmas do 1º ciclo e pré-escolar exploraram as nossas bibliotecas. Inteiraram-se do seu funcionamento, seus recursos, suas regras e até fizemos jogos de mímica sobre algumas histórias nelas existentes.

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A turma do JI de Loureiro veio visitar a BE das Alagoas, descobrir o que podemos fazer neste espaço e conhecer algumas das muitas histórias infantis, através de um jogo de mímica.
Também tivemos cá os pais de um aluno, que são enfermeiros, a ensinar-nos 1ºs socorros.
Até aprendemos como reanimar uma pessoa!
A turma do JI de Galafura veio visitar a BE do Centro Escolar Alameda e foram acolhidos com um “Piquenique de livros” que a turma 4.3 preparou para os receber.
Foi muito giro ver os meninos “grandes” a promover os livros e a leitura junto dos pequeninos!

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No dia 16 de outubro decorreu, nos nossos Centros Escolares, uma “feirinha” de degustação de alimentos mais saudáveis.
Tivemos uma grande colaboração dos pais no desenvolvimento desta atividade e pretendemos com isto sensibilizá-los para promoverem junto dos seus filhos alimentos mais naturais e menos processados.
Vamos ter hábitos alimentares saudáveis porque “desde pequenino é que se torce o pepino”!

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O Dia Mundial do Animal celebra-se anualmente a 4 de outubro.
Nas escolas, sobretudo no ensino pré-escolar, as atividades no Dia Mundial do Animal deixam os mais pequenos encantados.
Foi isso que aconteceu com a turma do JI sala 2 do Centro Escolar da Alameda, que utilizaram os recursos da BE para comemorar este dia, com pesquisas sobre o animal que mais gostam!

No âmbito do PNC, que pretende formar públicos escolares, despertando nos jovens o hábito de ver cinema, bem como valorizá-lo enquanto arte junto das comunidades educativas, os alunos do 12.ºF, sob a orientação da professora Agostinha Araújo, visionaram e refletiram sobre a curta-metragem «Ronan`s escape», do australiano A. J. Carter.

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No 18 de setembro, teve lugar na Biblioteca da Escola Secundária, do Agrupamento de Escolas João de Araújo Correia, a ação de curta duração Grid 3 e Boardmaker: adaptação de histórias e de material didático. Foi promovida pela Rede de Bibliotecas Escolares em colaboração com a Fundação Altice Portugal e a Anditec. Foi objetivo desta ação dotar os professores bibliotecários e os professores de educação especial, de competências adequadas para a criação de recursos acessíveis a crianças com disfunções neuromotoras ou com dificuldades específicas de aprendizagem.

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A Biblioteca é um espaço aberto a toda a comunidade escolar. É lugar de procura e também de encontros. Daqui podemos partir diferentes.
O Plano de atividades do presente ano letivo é constituído por trinta e sete diferentes projetos.
Ficamos à espera da participação, criatividade e empenho de todos.

SEJAM BEM-VINDOS

“Foi bonita a festa, pá
Fiquei contente
Ainda guardo, renitente,
um velho cravo para mim
Já murcharam tua festa, pá
Mas certamente
Esqueceram uma semente
nalgum canto de jardim”

Chico Buarque de Holanda

Tal como diz Chico Buarque, as sementes do 25 de abril continuam “nalgum canto de jardim”. Ora vejam os trabalhinhos feitos pelas nossas crianças!

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Não estamos confinados, se tivermos um livro, porque os livros têm mundos dentro!
Mesmo "presos" em nossas casas, não pudemos deixar de celebrar o Dia Mundial do Livro.
Ora vejam!

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Na Semana da Leitura, os alunos da turma 5.6 partilharam o projeto Aprender Ciências com a Biblioteca com outras turmas.
Leram curiosidades da Natureza retiradas da obra ECOLOGIA – OS MIL ROSTOS DA VIDA, dando conhecer que a biodiversidade é a verdadeira riqueza do nosso planeta.
Filomena Teixeira

No ano em que comemoramos os 500 ANOS DA VIAGEM DE CIRCUM-NAVEGAÇÃO DE FERNÃO MAGALHÃES, propusemos a todos os professores dos 2.º e 3.º ciclos que, ao longo da semana, dedicassem 10 minutos à leitura de textos sobre viagens, marítimas, terrestres e outras…, sugeridos por nós.

Numa semana cheia de leituras, a coleção #Clássicos da Porto Editora fez parte do menu literário dos alunos do 5.º e 6.ºanos, surpreendendo todos, com um novo ingrediente, a apresentação das versões originais de uma seleção de clássicos de todos os tempos, pelos diferentes protagonistas.
Ficaram a conhecer a opinião da Alice no País das Maravilhas sobre a viagem de Phileas Fogg na Volta ao Mundo em Oitenta Dias de Júlio Verne e de que há uma Terra do Nunca onde se pode ser criança para sempre, em Peter Pan de J.M. Barrie.
As ilustrações fizeram as delícias dos jovens leitores e as sessões completaram-se com a visualização dos respetivos trailers, seguida de um animado debate sobre o diálogo entre a leitura/literatura e o cinema.
Helena Ventura

Ainda à volta dos afetos, a Professora Bibliotecária Mariana Meireles partilhou com as turmas 5.2 e 6.5 algumas leituras sobre esta temática, seguidas da decoração dos conhecidos lenços dos namorados!
Na expressão dos afetos, a ortografia não importa.
Adoramos a atividade! Volte sempre! Obrigada!

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No passado dia seis de março, os alunos do oitavo ano, turma um e dois da Escola EB23 do Peso da Régua, no âmbito da disciplina de Francês, comemoraram o Dia Internacional da Mulher.
Na véspera, montaram uma pequena exposição, no átrio da Escola EB23, onde homenagearam dezanove mulheres francesas de todos os quadrantes da sociedade, nomeadamente do mundo das artes, da literatura, da política e da economia, fazendo alusão ao título da campanha que a “ONU FEMMES” lançou este ano, denominada “Génération égalité”, pelos direitos das mulheres e de um futuro igualitário.
No dia seis de março, pela manhã, fez-se a apresentação de cada uma destas mulheres, na Biblioteca, às turmas um e dois do sexto ano. Depois da docente de Francês ter feito uma pequena contextualização histórica que conduziu à comemoração deste dia, cada aluna “encarnou” uma destas mulheres, vestindo-se a rigor, de modo a assemelhar-se o mais possível à sua personagem.
No final da apresentação, os alunos, com a preciosa ajuda da docente Bibliotecária Isabel Aguiar, responderam a um inquérito sobre os conhecimentos aí adquiridos e fizeram a avaliação da atividade.
Da parte de tarde, os alunos da EB23 dirigiram-se à Escola Secundária João de Araújo Correia e apresentaram a mesma atividade aos colegas do oitavo ano, turmas D, E e F.
Os alunos e a docente Nelma Aguiar agradecem a estreita colaboração dos docentes Bibliotecários Isabel Aguiar e José Artur Matos, assim como a presença dos professores que acompanharam as turmas à atividade.

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O Speakers Corner foi criado no âmbito da Semana da leitura com a finalidade de dar voz a alunos e restante acomunidade educativa. Uma oportunidade para ler em boz alta e desenvolver a capacidade de comunicação em público. Muitos alunos responderam à iniciativa. Foram realizadas leituras não só em português mas também em inglês. Como a atividade teve alguma dificuldade em arrancar, devido à timidez revelada por alguns alunos, vamos manter o espaço, para que o efeito de contágio permita que um ainda maior número de alunos adira à iniciativa.

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No âmbito da Semana da Leitura, a prof.ª Joana Mourão, em parceria com a Biblioteca Escolar, convidaram o fotógrafo de natureza Nuno Silva a apresentar o trabalho resultante de uma viagem à Tanzânia.
Durante a sessão, no passado dia 10 de março, o fotógrafo apresentou-nos, em forma de diário, a itinerância pelas extensas paisagens tanzanianas. As imagens, as perceções, a natureza, os animais selvagens e o estilo de vida das populações captaram a atenção das sete turmas do Ensino Secundário regular e profissional que estiveram presentes.

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No âmbito dos projetos de leitura, promovidos pela Prof.º Teresa Soares, com as turmas do 12.ºA e B, está a decorrer na BE da ESJAC uma exposição de pósteres sobre diferentes escritores e obras literárias. Esta atividade junta-se também às diferentes ações promovidas durante a Semana da Leitura.

No Carnaval podemos perder a nossa individualidade do dia a dia e experimentar fazer umas traquinices, pois por trás de uma máscara ninguém nos reconhece!
Este ano, a biblioteca dos Centros Escolares lançou um novo desafio aos alunos: construir uma mascarilha/máscara, com materiais de desperdício.
Na semana que antecedeu o Carnaval, realizou-se então uma exposição de máscaras, elaboradas pelos alunos.
E vejam só a variedade, o colorido!!

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Foi disputada no AUDIR a grande Final do 4º ano do Concurso “Saber… aLer”.
As turmas dos centros escolares estiveram presentes para assistir à grande festa e apoiar os concorrentes.
Todos demonstraram, com mérito, os seus conhecimentos sobre o livro “O Príncipe que Guardava Ovelhas”, de Luísa Dacosta.
Houve também belíssimas atuações, por parte dos alunos, que abrilhantaram a festa.
Parabéns a todos os finalistas e em especial aos primeiros classificados:
1.º Classificado – Margarida Pereira Amaral Melo Carvalho – Centro Escolar das Alagoas
2.º Classificado – Mafalda da Cruz Morais – Centro Escolar da Alameda
3.º Classificado – Miguel Comenda Carneiro – Centro Escolar das Alagoas

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Partindo da leitura de diferentes obras e/ou textos, o projeto Ler e Ilustrar tem por finalidade essencial colocar em interação alunos do ensino secundário com alunos do pré-escolar, 1.º e 2º ciclos do agrupamento.
As turmas de Artes do 10.ºF e 11.ºD da Escola Secundária João de Araújo Correia, sob a orientação da prof.ª Carla Cabral, foram ao Centro Escolar da Alameda e das Alagoas apresentar as suas “leituras” da obra "Plasticus Maritimus", de Ana Pêgo e Isabel Minhós Martins, ilustração de Bernardo p. Carvalho.
Nas duas sessões, após uma apresentação do tema do livro, cada grupo de trabalho leu para a turma excertos da referida obra, tendo sido elaboradas por cada um dos grupos diferentes ilustrações sob a orientação dos alunos de artes.

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No âmbito do projeto “Os pais contam e leem na Escola”, os Enc. de Educação da turma 1.3 das Alagoas leram e exploraram este livro.
Foi muito interessante e divertido, sobretudo pela enorme animação, com tantos bonecos por eles construídos!

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A equipa de saúde escolar de Peso da Régua, na sensibilização das turmas de 4º ano para a saúde oral, desenvolveu um kahoot.
Foi muito entusiasmante para os alunos e produtivo também.
No final todos receberam um “kit-escovagem”.

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A equipa de saúde escolar de Peso da Régua esteve, mais uma vez, com todas as turmas do pré-escolar e do 1º ciclo, que aderiram ao projeto “Escovar na escola”, a fim de sensibilizar para a escovagem dos dentes.
Esta escovagem será feita, após o almoço, nos Centros Escolares.
Cada aluno recebeu um “kit-escovagem”, composto por escova, pasta e copo.

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A Maratona de Cartas é o maior evento de ativismo pelos Direitos Humanos organizado pela Amnistia Internacional (AI), no último trimestre de cada ano. Neste período milhões de pessoas em todo o mundo assinam cartas em defesa de indivíduos e comunidades em risco. Em Portugal foram escolhidos 5 casos.
Todos os ciclos de ensino do agrupamento participaram: os alunos do 1.º e 2.º ciclo realizaram postais e os alunos com mais de 14 anos assinaram as petições online. Professores e outros elementos da comunidade educativa também foram chamados a participar. A todos os que se associaram a este evento o nosso muito obrigado.

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No dia 31 de janeiro, a convite do Museu do Douro e no âmbito do projeto “Instalar a Leitura”, os alunos do 12.ºF (disciplina de Literaturas de Língua Portuguesa) tiveram a oportunidade de viajar até à cidade do Porto para assistir ao “Margem”, espetáculo a meio caminho entre a dança e o teatro documental.
Inspirado nos Capitães da Areia, de Jorge Amado, “Margem” é assumidamente um trabalho “muito político”, que fala de jovens em risco na periferia da vida e que aflora temas como racismo, sexo, revolução ou morte.
A direção é de Victor Hugo Pontes e o texto de Joana Craveiro. Quanto ao elenco, este é formado por jovens dos 14 aos 20 anos (a que se juntam um bailarino e um ator profissional). O cenário é um palco-casa-abrigo: colchões espalhados pelo chão e uma palmeira (oásis sonhado?) formam um espaço vital de (sobre)vivência em grupo, em família, até.

Os aplausos entusiásticos no final da atuação deixaram bem claro o contentamento de todos os espetadores. Uma “Margem” intensa e vibrante a que todos deveriam assistir.
Depois do almoço, o grupo dirigiu-se ao Centro Português de Fotografia, situado no Edifício da antiga Cadeia da Relação do Porto, que tem como missão salvaguardar, valorizar e promover o património fotográfico, para visitar as três exposições patentes ao público: “Prémio Estação Imagem 2019 Coimbra” (Piso 1 – Sala Aurélio da Paz dos Reis), “Live and Loud 2.0. – Diez años de Rock and Roll” e “Resistir ao IDAI” (Piso 1 – Enxovias).
Antes do regresso à Régua, houve ainda um tempinho para instalar a leitura à porta do Centro Português de Fotografia.

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Partindo da leitura de diferentes obras e/ou textos, o projeto Ler e Ilustrar tem por finalidade essencial colocar em interação alunos do ensino secundário com alunos do pré-escolar, 1.º e 2º ciclos do agrupamento.
A turma de Artes do 12.ºC da Escola secundária João de Araújo Correia, sob a orientação da prof.ª Cláudia Amaro, foi à EB2,3 de Peso da Régua apresentar as suas “leituras” de textos de Álvaro Magalhães e José Eduardo Agualusa à turma do 5.º1, na aula da Prof.ª Isabel Aguiar.
Na sessão, do passado dia 23 de janeiro, os alunos de artes fizeram diversas interpretações e abordagens ao texto do Álvaro Magalhães “O Limpa-Palavras” e o “Brincador” e do José Eduardo Agualusa “Estranhões, Bizarrocos”.
O livro “O Brincador” de Álvaro Magalhães foi apresentado pelos alunos Joel Osório e Dina Ferreira, que fizeram um livro tridimensional. Nele foram representadas as cenas principais da história, tendo recorrido à leitura de pequenos excertos do livro, complementando as várias cenas. A técnica usada foi ilustração a aguarela sobre papel.
O livro “Estranhões, Bizarrocos e outros seres sem exemplo” de Agualusa foi apresentado pelas alunas Diana Ribeiro e Carolina Teixeira. Teatralizaram o livro, construindo três cenários com imagens que retratavam a história, executando tridimensionalmente alguns objetos relatados no livro. A técnica usada foi acrílico sobre papel.
Limpa-palavras de Álvaro Magalhães, foi apresentado pelas alunas Anabela Lapa e Helena Pinheiro, que realizaram um pequeno vídeo retratando a história. O processo escolhido foi a criação da personagem através do desenho e de pequenos cenários, recorrendo a uma sequência de movimentos registada através da fotografia. Fizeram a leitura das cenas para a descrição dos momentos principais. A técnica utlizada foi ilustração a lápis de cera sobre papel.
De salientar que os alunos supramencionados mostraram empenho no desenvolvimento deste projeto que culminou na apresentação dos três livros à turma do 5º 1. Esta recebeu-nos maravilhosamente, evidenciando um comportamento e atitudes exemplares. Criou-se uma relação harmoniosa, empática e complementar entre os alunos dos diferentes níveis escolares.
De salientar que fomos muito bem recebidos pela prof.ª Isabel Aguiar.

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Não devemos confiar em estranhos, não devemos aceitar convites de estranhos, temos que aprender a dizer não, devemos conversar com aqueles que confiamos sobre algo estranho que alguém fez connosco…
Foram estes e outros conselhos que aprendemos com a APAV, que nos visitou nas nossas bibliotecas.
Obrigada à equipa de saúde escolar que nos proporcionou esta visita.
Gostámos muito e foi bem divertido!

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As turmas 1,2,3 e 4 de quinto ano puderam sentir um cheirinho antecipado a Natal no encontro com a escritora Lídia Valadares, que se deslocou à biblioteca da EB 2.3 para apresentar o seu conto O segredo das estrelas.
Um público atento e muito participativo partilhou experiências e colocou questões.
A Laura da turma quatro foi uma das espetadoras mais atentas e que decidiu escrever um texto inspirado no conto para enviar à escritora.
Adoramos a ilustração!
Leiam e descubram o segredo das estrelas!

Desta vez, o cinema regressou às salas da EB23 com a longa-metragem ANIKI-BÓBÓ de Manoel de Oliveira. Uma viagem no tempo que levou alunos e professores a redescobrir o Porto da infância dos avós, as brincadeiras e os mergulhos junto ao rio Douro e uma escola bem diferente dos nossos dias.
Uma película a preto e branco, uma história de amor e de amizade, um filme cheio de poesia, que surpreendeu os pequenos cinéfilos pelas emoções que provocou.
No fim da sessão, debateu-se animadamente o filme e todos preencheram o seu Passaporte de Cinema.

Os alunos do 1º ciclo foram este ano os duendes do Pai Natal e a biblioteca foi a oficina onde construíram os presentes para o Pai Natal entregar.
Ora espreitem!

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Gostámos muito!
Estava tão bom!
O batido de frutas que fizemos foi para aprendermos mais uma forma deliciosa de beber leite branco.
Primeiro, na biblioteca, vimos um vídeo sobre o "Ciclo de produção do leite" e aprendemos a fazer a ordenha manual das vaquinhas, depois fomos à cantina fazer o nosso batido.
Desta forma divertida, aprendemos de onde vem o leite e todo o processo a que é sujeito até chegar à nossa mesa.

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Nós também não!
Por isso fomos investigar e descobrimos coisas fantásticas!!
Depois fizemos o BI da girafa!

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Os professores de Religião e Moral apresentam na biblioteca da escola secundária, presépios elaborados pelos alunos.
A professora Agostinha Araújo juntou-se a esta iniciativa e apresentou 12 presépios da sua autoria.

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O Natal chegou às nossas bibliotecas, com muitos livros e muita magia!!
Ho...Ho...Ho!

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No passado dia 22 de novembro, o Prof. Paulo Barradas veio à escola Secundária apresentar a exposição, atualmente patente no Castelo de Lamego, “Vida e obra de D. Pedro Afonso, Conde de Barcelos e Senhor de Lalim”.
A comunicação veio a propósito da poesia trovadoresca, que é lecionada no 10.º ano de escolaridade e de que D. Pedro Afonso foi um grande impulsionador.
Estiveram no auditório da ESJAC todas as turmas do 10.º Ano de Escolaridade, para assistir à excelente comunicação do professor Paulo Barradas.

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A 20 de novembro, nas bibliotecas do Centros Escolares, sensibilizámos as nossas crianças para os seus direitos, dando-lhos a conhecer.
Ficámos a saber que existem quatro princípios básicos da Convenção sobre os Direitos da Criança. O primeiro é o da não discriminação, também o interesse das crianças deve ter prioridade, outro é o direito à vida e ao desenvolvimento. O quarto princípio diz respeito à escuta das opiniões do menor e o direito das crianças à educação.
No final fizemos um trabalho plástico alusivo.

Foi este o livro explorado, com todas as turmas do 2º ano de escolaridade, no projeto Biblioteca ConVida.
Depois da história lida e comentada, os alunos descodificaram “segredos” e organizaram sequencialmente a história.
Foi giro!

Hoje tivemos atividades de S. Martinho nas nossas bibliotecas!
Lemos e ordenámos a história “A última castanha” de António Torrado e fizemos umas castanhas nas quais escrevemos provérbios de S. Martinho.
Espreitem o resultado!

O dinheiro é um bem que tem muita influência no seu dia a dia.
Sabe o que é Educação Financeira?
Foi sob este tema que decorreu a palestra desenvolvida pela inspetora tributária – Drª Paula Rocha, a convite das BE do 1º ciclo.

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Até 5ª feira, dia 31 de outubro, esteve em exibição no auditório da escola sede deste Agrupamento o filme Corpse Bride do cineasta americano Tim Burton. No âmbito do Plano Nacional de Cinema e da comemoração do Halloween na disciplina de Inglês, os alunos tiveram a oportunidade de ver a obra de um dos génios da cinematografia e aprofundar os seus conhecimentos na área do cinema. Para conhecerem um bocadinho melhor a vida e obra de Timothy Walter Burton, os alunos do 12.º PB convidam toda a comunidade escolar a visitar a exposição sobre "O Mestre do Halloween" que se encontra no primeiro piso entre a Biblioteca e a sala dos professores.
Dez turmas e cerca de 180 alunos visualizaram e analisaram o filme.
As turmas do sétimo ano também participaram e celebraram, entusiasticamente, esta festividade em contexto de sala de aula, através da decoração da respetiva sala de aula, confeção de “Wood Spoon Witches” e participação em jogos de carácter lúdico- didático.
Não faltaram os “candies” e as “gums”, bem a gosto dos mais pequenos.
O grupo de Inglês

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É outono, colhem-se os frutos, as folhas caem, algumas aves migram para países mais quentes...
Durante este mês, as turmas que fizeram utilização autónoma da BE, num trabalho colaborativo, criaram estes bonitos painéis!

As bibliotecas dos Centros Escolares prepararam-se para o Halloween!
Ui! Que medo!

Se encontrares frases/ pequenos textos, escritos ou ditos, espalhados pelos recantos mais improváveis da escola, isso é… instalar leituras.
Quando a leitura não sai da sala de aula, quando não vai para a rua, é porque está morta. Para que isso não aconteça, por que não instalar leituras em diferentes espaços da escola? Esta iniciativa foi impulsionada pela equipa do Serviço Educativo do Museu do Douro e desenvolvida pela dupla de trabalho Inês Vicente (voz-encenação) e Frederico Serrano (sonoplastia), que lançaram o desafio aos alunos do 12.º F (Literaturas de Língua Portuguesa).
Na sessão de dia 22, num primeiro momento, no espaço da BE, os alunos, que previamente haviam escolhido uma frase marcante para eles, uma frase que leram num livro e de que gostaram muito, desenharam a planta da escola em papel de cenário. De seguida, cada um escolheu um sítio onde gostaria de instalar a frase eleita. Depois, cada um leu o seu texto e as leituras foram captadas em registo áudio. De regresso à BE, a etapa seguinte consistiu em criar um guião com uma sequência lógica, usando todas as leituras.
Na segunda sessão, no dia 24, já com as leituras instaladas (gravadas) nos telemóveis e uma pequena coluna bluetooth, os alunos percorreram a escola e captaram reações: curiosidade, espanto, desconfiança, perplexidade, simpatia, enfado, empatia… enfim, um mundo de reações e comentários.
A leitura é um hábito saudável, quer para adquirir conhecimento, quer para abrir a mente e momentos como estes que a Inês Vicente e o Frederico Serrano nos proporcionaram motivam os alunos para a leitura, potenciam melhores aprendizagens, possibilitam a transversalidade curricular e fomentam o trabalho colaborativo.
O trabalho realizado nesta oficina pode ser apreciado na BE, onde foram compiladas, em registo áudio, todas as leituras e imagens fotográficas do trabalho realizado ao longo das sessões.

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Que cheirinho!! – diziam uns.
Está mesmo apetitoso!! – diziam outros.
Que bom!! – dissemos nós quando provámos os deliciosos pãezinhos, ainda quentes, que acabámos de fazer.
Foi no âmbito da Semana da Alimentação que a Biblioteca dos Centros Escolares convidou algumas turmas do 3º e 4º ano para descobrir o “Ciclo do pão” e também para fazer pão, pondo mesmo “as mãos na massa”.

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As abelhas estão sob ameaça, pelo que conhecermos o seu mundo e contribuir para a sua preservação é de grande importância para a vida dos ecossistemas e em última instância para preservarmos a vida no belo planeta em que vivemos.
O Escritor Paulo Santos esteve nos Centros Escolares e na EB2,3 do nosso agrupamento a desenvolver uma campanha de sensibilização sobre as abelhas e a promover a obra "As Aventuras da Cuscas". O dia 10 e 11 de outubro foram intensos e de grande importância para os nossos alunos e professores. Saímos todos mais ricos desta experiência, por onde passaram mais de 600 alunos do nosso agrupamento. A visita permitiu ficarmos a saber mais sobre as abelhas e foi também um excelente contributo para o incentivo à leitura.

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Os alunos das turmas de artes do 11.º e 12.º anos, no ano-letivo 2018-19, sob a orientação da prof. Cláudia Amaro, elaboraram para a Biblioteca Escolar da ESJAC a ilustração de Galos de Barcelos. Os alunos basearam-se na obra de diferentes escritores e artistas para fazer as suas criações. A Equipa das Bibliotecas Escolares agradece a colaboração dos alunos e da professora e convida a comunidade escolar a visitar a exposição.

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As nossas bibliotecas receberam os novos alunos com uma prendinha de boas-vindas, sendo também lida e comentada a história "O dia em que um monstro veio à escola!".
Foi giro!!

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