ATIVIDADES 2024-2025

Por proposta da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) fizemos quatro leituras em video de Camões.
Participaram alunos de todas as escolas do nosso agrupamento.
Ao longo do dia, a RBE divulga, no seu Facebook, estes vídeos curtos, preparados antecipadamente pelas escolas, nos quais é possível apreciar leituras da obra camoniana.
Experiência coletiva de leitura e apreciação da obra de Camões, à escala nacional e internacional, fortalecendo o vínculo cultural com a obra do poeta, através de uma ação sincronizada que una os alunos de todas as faixas etárias em torno do legado camoniano. *

* No portal da RBE

No dia 14 de janeiro, a turma 10.ºE assistiu a Ler Camões: «O dia em que nasci...», webinar organizado pela Rede de Bibliotecas Escolares em colaboração com a Universidade de Coimbra.
Num interessante cruzar de saberes, os oradores mostraram-nos como é que o soneto «O dia em que nasci...» e um eclipse solar levaram um grupo de investigadores da UC a avançar com a hipótese de o poeta português ter nascido a 23 de Janeiro de 1524, há 500 anos.

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O Natal chegou às nossas escolas!
A biblioteca escolar proporciona o contacto com o livro e a leitura, ajudando os nossos alunos a desenvolver mais conhecimento sobre o mundo e suas culturas.
No mês de dezembro, as bibliotecas construíram montras de livros sobre a temática do Natal, com o objetivo de divulgar os livros existentes e espicaçar nos alunos a vontade de ler.

Este ano todos os alunos do 3.º ciclo e secundário contribuiram para a construção da nossa Árvore de Natal. Escreveram frases/citações curtas sobre uma obra literária que estavam a ler.

Como já vem sendo hábito nesta parceria, o Museu do Douro e a sua Equipa Educativa continuam a presentear-nos com as suas dinâmicas e desafios.
Dentro do programa educativo do Museu do Douro, intitulado “eusoupaisagem”, a equipa educativa vem desenvolvendo com as turmas, nas nossas bibliotecas, oficinas performativas e visuais dirigidas às turmas do 1º ciclo em abordagens plurais e democráticas e com recurso a diferentes linguagens e modos de expressão.

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Com o projeto “EuDecido” as turmas desenvolvem, autonomamente, atividades nas nossas bibliotecas.
Durante este primeiro período houve diversas atividades desenvolvidas nas nossas bibliotecas, passando pela leitura e exploração de histórias, leituras de histórias de Encarregados de Educação às turmas dos seus educandos, visualização/exploração de vídeos temáticos…
Queremos salientar, contudo, duas atividades dentro deste projeto que foram desenvolvidas por todas as turmas do pré-escolar e do 1º ciclo. Uma atividade de outono sobre um poema de Amparo Rainha que culminou com um jogo de outono e uma atividade de Natal com a leitura dramatizada de “À procura de uma estrela” de Alexandre Parafita que culminou com a elaboração de uma árvore de Natal colaborativa.

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A leitura fluente deve-se ao reconhecimento instantâneo das palavras apenas pela sua visualização, sem as ler ou as dividir. O projeto “Leitura a pares” pretende potenciar estas competências de leitura, bem como a motivação e a autoestima de alunos com baixa fluência de leitura, promovendo a compreensão leitora e desta forma o sucesso escolar.
Os alunos das turmas de 2º ano, identificados como tendo grandes dificuldades na leitura, são acompanhados na biblioteca escolar por um professor/tutor, dois ou três dias por semana durante 20 minutos, a fim de melhorar a sua fluência leitora.
Durante este 1º período, a biblioteca desenvolveu este projeto com 13 alunos.

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Os alunos João Braz, Manuel Ferreira, Miguel Pombo, Martim Cardoso e Tomás Rodrigues do 9ºB aderiram à proposta de fazerem recomendações de livros a outras turmas do terceiro ciclo, no âmbito do Projeto Instalar a Leitura - Plano de Ação para a Leitura, na penúltima semana de aulas.
Esta atividade gerou grande entusiasmo e, ao que parece, estes e outros alunos estão prontos para continuar!
A turma está a colaborar com a Biblioteca Escolar na Ação Solidária "Leve Leve", que reverte a favor da ACRES de Cabo Verde. Os alunos sugeriram também que se fizesse uma recolha de livros de histórias infantis para enviar para a escola cabo-verdiana.

Nos dias 9 e 10 de dezembro realizaram-se, nas bibliotecas dos Centros Escolares da Alameda e Alagoas, duas novas reuniões com as famílias envolvidas no projeto “Leitura em Família”.
Este projeto, lançado pelo Plano Nacional de Leitura, tem como objetivo dotar as famílias de competências e motivação para lerem com as crianças e jovens e é desenvolvido pela biblioteca escolar e a biblioteca municipal, uma vez que o mesmo prevê a articulação entre famílias, escola, biblioteca municipal e rede social municipal.
Nesta sessão tivemos connosco a escritora Elisabete Pereira que sensibilizou para a importância da leitura em família e envolveu pais e filhos numa das suas histórias.
Agradecemos a todos os que participaram e deixamos o convite para que continuem a acompanhar as próximas iniciativas.

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A democracia tem cumprido as suas promessas? O que é que uma democracia precisa para funcionar eficazmente? Qual o papel das pessoas? Como será a vida sem democracia?
Partindo destas questões colocadas pelo Projeto Changing Democracies/Democracias em mudança, os alunos de Artes Visuais do 12º ano criaram colaborativamente a instalação multimédia DEMOCRACIA(S)?, para o Projeto ARCCA (Arte, Cultura e Cidadania Ativa), manifestando algumas das suas perceções, inquietações, interrogações e preocupações sobre o estado da democracia aqui e agora.
Com esta instalação pretendeu-se igualmente interpelar e interagir com a comunidade educativa, possibilitando a sua participação ativa na obra através do registo e recolha da resposta à questão "O que representa para ti a democracia?"

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No passado dia 10 de dezembro, tivemos connosco a escritora Elisabete Pereira que nos apresentou os seus livros e nos contou uma das suas histórias.
As crianças do pré-escolar e do 2º ano ouviram com atenção e entusiasmo, dada a intensidade da história e à forma como nos foi contada pela autora. Parecia que estávamos a vivê-la!
Foi um momento de proximidade entre o leitor e o autor que contribuiu para a desmistificação deste último perante as nossas crianças, confluindo para uma maior aproximação às histórias e à leitura.

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No passado dia 28 de novembro foi promovida na Biblioteca Escolar da ESJAC a atividade Thanksgiving Day no âmbito da Área Disciplinar de Inglês, sob a responsabilidade da professora Paula Vilela. O evento contou com a participação ativa dos alunos, que exploraram valores e tradições oriundos dos EUA e do Canadá, países de expressão de língua inglesa.
A atividade foi desenvolvida com particular envolvimento dos alunos da turma PC do 10.º ano - Cursos Técnico de Multimédia e Técnico de Gestão de Equipamentos Informáticos que, nas disciplinas de AudioVisuais (AV) e Instalação e Manutenção de Equipamentos Informáticos (IMEI), sob orientação do docente Micael Alves, produziram e editaram um vídeo alusivo à festividade.
Os discentes envolvidos revelaram muito interesse, curiosidade e compromisso.
A todos, agradecemos a sua valiosa prestação.

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No dia 29 de novembro, a turma do 10.ºE reuniu-se, na biblioteca, com Luísa Custódio, antiga aluna da nossa escola e mestranda em Ensino de Português no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, para discutir e debater em grande grupo “O Mandarim”, de Eça de Queirós, obra previamente lida sob orientação da professora de Literatura Portuguesa.
Como Eça de Queirós o definiu, “O Mandarim” é uma novela de carácter «fantasista e fantástico» que conta as desventuras de Teodoro após descobrir um intrigante livro sobre um mandarim com uma riqueza incontável. Para herdar os seus milhões, basta tocar uma campainha que apareceu misteriosamente sobre a sua secretária, mas tal provocará a morte do velho Ti Chin-Fu.
Será que Teodoro, vencido pela ganância, tocou a campainha? E tu, no lugar da personagem, o que farias? Estas e outras questões levaram-nos numa “viagem” pelos meandros da condição do homem e da natureza humana.
Esta sessão revelou-se uma excelente maneira de promover não só o gosto pela leitura de autores e estilos diferentes dos habituais, mas também desenvolver competências como o pensamento crítico, a análise, a criatividade ou a empatia, que serão valiosas ao longo da vida de todos nós.

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Poesia: Revolução é um convite a uma pequena viagem de liberdade pela poesia. É uma proposta da atriz Rita Reis, com a colaboração da Associação “Pé de Cabra”, no âmbito da ação “AURORA no caminho para a igualdade”, para o projeto Changing Democracies | Democracias em Mudança.
Nos dias 26 e 28 de novembro, cerca de 60 alunos do ensino secundário participaram ativamente nesta iniciativa, instalando a leitura em diversos espaços da escola.
Fica o nosso agradecimento ao Museu do Douro e, em particular, à Equipa Educativa do Museu do Douro, sem os quais nada disto seria possível.

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Nos dias 19 e 21 de novembro, realizaram-se nas bibliotecas dos Centros Escolares da Alameda e Alagoas as primeiras reuniões de apresentação do programa Leitura em Família. Este projeto, lançado pelo Plano Nacional de Leitura, é desenvolvido em articulação entre a Biblioteca Municipal e as Bibliotecas Escolares.
Com o objetivo de envolver as famílias na promoção da leitura, o programa visa criar momentos de partilha e descoberta com as crianças e jovens, incentivando-os a explorar o prazer pelos livros, com o apoio dos pais/encarregados de educação.
Estas sessões marcaram o início de um conjunto de atividades que irão fortalecer o hábito de ler em família.
Agradecemos a todos os que participaram e deixamos o convite para que continuem a acompanhar as próximas iniciativas.

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Foi com entusiasmo que recebemos novamente duas representantes do Banco de Portugal nos nossos Centros Escolares para desenvolver uma ação de Literacia Financeira com as turmas do 4º ano.
Assim tivemos oportunidade de descobrir a diferença entre “necessidades” e “desejos”, aprendemos como “fazer e gerir um orçamento” e sobre “a importância da poupança”.
No final houve oportunidade de realizar um jogo de tabuleiro sobre a temática, o que ajudou a consolidar aprendizagens.

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No passado dia 20 de novembro, a convite da Areal, tivemos connosco o escritor Pedro Seromenho que realizou uma atividade de contagem de histórias com todas as turmas do 1º ano.
Foi um gosto ouvir tantas histórias contadas com entusiasmo e intensidade, parecia que estávamos a vivê-las!
Foram momentos muito gratificantes de interação entre o escritor e o leitor que nos galardoaram com a perpetuação de laços.

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Ao longo deste período, convidámos as turmas do pré-escolar e do 1º ano a visitar e conhecer a nossa biblioteca.
Conversámos sobre tudo o que podemos fazer na biblioteca, o seu horário de funcionamento e as regras a cumprir quando a frequentamos.
No final fizemos um jogo para verificar se tudo ficou bem interiorizado!

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O nosso Agrupamento associou-se mais uma vez ao programa o "Cinanima vai à Escola". Uma excelente oportunidade de colocar as nossas crianças e jovens em contacto com alguns dos melhores filmes de animação realizados em Portugal e no Mundo.
Participaram entusiasticamente todos os ciclos de ensino do agrupamento. Via streaming, cerca de 575 alunos puderam assistir aos filmes propostos pelo Cinanima, entre os dias 7 e 22 de novembro.

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Sensibilização alusiva ao dia nacional da LGP, à turma do 10ºE, com a apresentação do poema em “ABC…Dia nacional da LGP... do Douro ao Alentejo” e a realização de atividades bilingues relacionados com a temática, na Biblioteca Escolar do Agrupamento.

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Hoje, tivemos na Bibioteca Escolar da ESJAC a fotógrafa Lúcia Duarte. Natural de Armamar, viveu longos anos na Alemanha, tendo, entretanto, regressado à sua terra natal. Dedica-se há mais de 30 anos à fotografia e já expôs o seu trabalho em numerosos pontos do país.
Atualmente prepara um álbum fotográfico e a partir de maio de 2025 vai expor na Rede de Museus do Douro.
Tivemos o imenso prazer de a ter na nossa escola, perante uma plateia constituída por alunos de artes e multimédia.
Podem seguir a artista no Instagram

A literacia financeira diz respeito à forma como gerimos as nossas finanças e dela depende, em boa medida, o equilíbrio com que vivemos a nossa vida, e de uma forma mais alargada, o equilíbrio de uma sociedade, por isso, é importante que os mais jovens tomem contacto com essa realidade. No dia 29 de janeiro, na escola secundária, todos os alunos do 11.º Ano (140 alunos) assistiram a uma formação proporcionada pela Dra. Ana Correia da Associação Portuguesa de Bancos, no âmbito da iniciativa "Todos Contam". As sessões foram muito elucidativas, sendo que, alunos e professores ficaram mais informados sobre diferentes temas, nomeadamente sobre a origem da moeda, o Euro, a inflação e os serviços bancários.

GALERIA EU, TU E O DINHEIRO

Mais uma vez, nos nossos Centros Escolares, se festejou o Halloween, uma celebração anual da véspera da celebração religiosa ocidental do Dia de Todos os Santos.
Entre as atividades mais comuns de Halloween estão as festas e fantasias, bem como as decorações alusivas. Foi isso que aconteceu nas nossas escolas: houve fantasias, festa, brincadeiras e, respondendo a um desafio da disciplina de inglês, uma exposição de sapatos de bruxa e outros elementos de indumentária.
Foi bem divertido!

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No âmbito da comemoração da Semana da Alimentação, com a colaboração de diversos intervenientes, houve múltiplas atividades nas nossas bibliotecas, envolvendo turmas do pré-escolar, 1º, 3º e 4º anos.
Todas estas iniciativas se desenvolveram tendo por objetivo consciencializar os nossos alunos para a importância da alimentação saudável, ajudando-os a saberem fazer escolhas conscientes.

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Neste mês em que celebramos as bibliotecas, aderimos ao desafio lançado “Bibliotecas Escolares: a ligar comunidades!”.
A nossa ação desenrolou-se em torno das nossas duas comunidades escolares: Centro escolar das Alagoas e Centro Escolar da Alameda.
Houve uma investigação feita pelas turmas envolvidas, sobre cada uma das escolas, que posteriormente foi partilhada e confrontada, de forma a concluir que aquilo que julgávamos ser diferente é, afinal, igual, embora com diferenças mínimas.
Fizemos ainda leituras para refletir e dialogar com os livros “Os de cima e os de baixo” de Paloma Valdivia e “Meninos de todas as cores” de Luísa Ducla Soares.

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A Lenda de Stª Marta de Penaguião é uma lenda local muito conhecida e que está representada nos vitrais da Casa do Douro.
Uma vez que as turmas do 3º ano estão a trabalhar o meio local, foi convidado o professor e escritor Alberto Ferreira, vindo este à biblioteca apresentar e ler, entusiasticamente, o seu livro “Santa Marta e Guillon”.
Foi muito bom conhecer esta lenda que esteve na origem do nome da vila de Santa Marta de Penaguião.

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A Festa da Alimentação foi uma oportunidade para recordarmos comportamentos alimentares saudáveis ouvindo histórias alusivas, partilhando opiniões e sugestões de alimentos que promovem a nossa saúde.
Os alunos tiveram também oportunidade de comer belos petiscos, bons e saudáveis, preparados entusiasticamente pelas famílias, que todos degustaram avidamente!
Querem espreitar?

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A partir do mote “Bibliotecas Escolares: a ligar comunidades!”, elaboramos uma proposta de articulação interdisciplinar dirigida às disciplinas de Português, Educação Visual, Tecnologias de Informação e Comunicação e Cidadania e Desenvolvimento e incluindo também uma atividade associada ao Plano Nacional de Cinema.
Inspiramo-nos nas obras:
O Rapaz ao fundo da Sala, de Onjali Q. Raúf
Não faz mal ser diferente, de Todd Parr
Todos Viajam, de Kristin Roskifte

PROPOSTA 1 PROPOSTA 2 INTERDISCIPLINAR

Luísa Custódio, uma ex-aluna, a fazer mestrado em ensino de português, voluntariou-se para dinamizar um clube de leitura na nossa escola. Imediatamente acolhemos a ideia e a vontade com enorme satisfação. Reunimos um conjunto de alunos, criámos uma equipa no MS Teams, e hoje, sexta-feira, aconteceu um primeiro encontro entre os alunos e a dinamizadora do Clube.
O objetivo é que os alunos leiam uma obra por período sob a orientação online e presencial da Luísa.
A obra escolhida para o 1.º período foi "O Mandarim", de Eça de Queirós. No final de cada período haverá lugar para que cada aluno possa apresentar a obra. Contamos para isso com a prof.ª Emília Craveiro, que integrará as prestações dos alunos na avaliação da disciplina de Literatura Portuguesa.

Está em curso a implementação do Projeto 10 Minutos a Ler. Um projeto do PNL destinado a incentivar o gosto pela leitura
Todos os alunos, de todos os ciclos de ensino do agrupamento estão a participar.
O entusiasmo é grande, centenas de livros estão fora das estantes, o que é excelente para o desenvolvimento do prazer de ler e da competência leitora.

O concurso Juntos a Criar é uma iniciativa conjunta da Rede de Bibliotecas Escolares e da Fundação Altice Portugal e visa a produção de contos infantojuvenis em formatos acessíveis.
O concurso foi lançado a todos os alunos do 1.º e 2.º ciclos do ensino básico das escolas integradas no projeto Todos Juntos Podemos Ler. Alguns alunos do Centro Escolar das Alagoas e da EB 2,3 participaram no concurso. Foi escrita uma história com o título "Escola de Todas as Cores" onde se fala da diferença e da inclusão! A história foi também traduzida em Língua Gestual Portuguesa e em Pictogramas de Comunicação Alternativa. O trabalho foi orientado pela Terapeuta da Fala Ana Correia e pela Docente do Ensino Especial Cidália Cunha, com a colaboração da Equipa da Biblioteca Escolar.
Fica o nosso agradecimento aos alunos e à equipa orientadora pelo excelente trabalho:
Comunicação do prémio no site da RBE

Publ. "Escola de Todas as Cores"

Publ. "Escola de Todas as Cores" - Tradução em pictogramas

Changing Democracies | Democracias em Mudança é um projeto europeu realizado em parceria com a Equipa Educativa do Museu do Douro.
Esta oficina itinerante apresenta 30 testemunhas de histórias de transição de ditadura para democracia de dez países europeus: Portugal, Espanha, Lituânia, Polónia, Roménia, Chéquia, Croácia, Países Baixos, Bélgica e Grécia.
Como seria a vida sem democracia? A democracia tem cumprido as suas promessas? O que é que uma democracia saudável precisa para funcionar eficazmente? Qual é o papel dos cidadãos?
Democracias em Mudança | Changing Democracies (2023 a 2025) recolhe histórias pessoais não contadas de toda a Europa sobre transições recentes para a democracia e como podem estas conduzir a uma reflexão crítica e ao diálogo sobre a democracia atual.
No final do projeto, que decorre durante o mês de outubro, espera-se que mais de 400 alunos participem das oficinas proporcionadas pela Equipa educativa do Museu do Douro, a quem desde já agradecemos a oportunidade

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Mais um ano! Novos objetivos!
Mais leitores! Mais tempo a Ler! Mais livros!
As turmas de 5.º ano participaram numa sessão de esclarecimento de dúvidas sobre a operacionalização do projeto na nossa escola e para acompanharem o processo de empréstimo do primeiro livro.
Os materiais para o desenvolvimento da atividade: Caixa 10 minutos, Mapa-calendário e caderno “Livro a Livro-Memória de Leituras” foram igualmente entregues a todas as turmas do 2.º ciclo.

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No sentido de celebrar mais uma vez o dia Europeu das Línguas, o Agrupamento de Escolas João Araújo Correia, por inciativa das professoras de línguas, desenvolveu diferentes atividades com os seus alunos. Na Escola Secundária, decorou-se o espaço escolar, com material produzido pelos alunos, e várias turmas participaram durante o dia com os seus professores de Línguas em atividade que contou com a parceria da Biblioteca Escolar. Os alunos puderam dar azo à sua criatividade, expressando-se livremente em diferentes idiomas. Estes momentos ficaram registados em vídeo.
Num mundo cada vez mais em mudança, é desejo de todos os docentes que as Línguas sejam o passaporte para o diálogo e união.

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Novo ano, novos leitores!
Recebemos, mais uma vez, as turmas do quinto ano que participaram em diversas atividades com o objetivo de saber mais sobre o funcionamento e a organização da Biblioteca.
Tal como os livros, também os alunos foram carimbados logo à entrada. Para se ambientarem, dançaram com o seu par-livro ao som do “Baile na Biblioteca” dos Cabeças no Ar. Em seguida, a partir de uma carta-livro retirada de um baralho, localizaram o livro sorteado nas estantes, pondo em prática as orientações anteriormente partilhadas, e, por último, em grupo, procederam em grupo ao registo dos livros de acordo com as informações pedidas: título, autor, cota e número de registo.

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Mais uma vez as nossas bibliotecas participaram na “Receção aos alunos” no primeiro dia de aulas.
Ao visitarem a nossa biblioteca, os alunos tiveram oportunidade de conhecer o espaço e tomar conhecimento do seu funcionamento.
Também ouviram a história “O dia em que o monstro foi à escola” descobrindo comportamentos a evitar no espaço escolar.
Para finalizar, todos receberam a “pulseira da amizade”, como compromisso de sermos todos amigos e nos ajudarmos mutuamente.

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