CLUBES DE LEITURA DO AEJAC

Ao longo deste ano letivo, as turmas dos 3.º e 4.º anos dinamizaram os seus clubes de leitura com o objetivo de partilharem histórias, debaterem ideias e despertarem o prazer pelos livros de forma lúdica e colaborativa.
Ao longo dos meses, nas nossas bibliotecas, nas salas de aula e noutros espaços exploraram géneros literários variados: contos tradicionais, poesias, biografias, mistérios e aventuras empolgantes. Mais do que ler, os alunos participaram ativamente em dinâmicas de grupo, expressaram opiniões sobre as personagens, fizeram dramatizações e experiências e criaram finais alternativos para as suas obras favoritas.
O balanço global foi muito positivo, pois desenvolveu-se o pensamento crítico e a expressão oral e, acima de tudo, assistiu-se à criação de uma comunidade unida pelo hábito e pelo gosto de ler.
Parabéns a todos os pequenos grandes leitores pelo empenho e entusiasmo demonstrados em cada página virada!

GALERIA GUIÃO PARA O CLUBE DE LEITURA

As Bibliotecas Escolares propuseram ao professor aposentado Marcos Tavares dinamizar um clube de leitura para a comunidade escolar.
O 3.º encontro aconteceu no passado dia 2 de junho, pelas 18 horas, na Biblioteca da escola sede.
Foi explorada a obra de José Tolentino Mendonça, "O que é amar um país". Numa sessão muito participada, todos os presentes manifestaram o seu entusiasmo e vontade de continuar a fazer estes encontros no próximo ano letivo.
Ficaram, desde já, agendadas duas sessões, uma para o dia 6 de outubro e outra para o dia 24 de novembro de 2026.

No dia 27 de maio, as turmas do 11.ºE e 12.ºD reuniram-se, na biblioteca, com Luísa Custódio e Catarina Caçoete, mestrandas em Ensino de Português no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, para discutir e debater em grande grupo “As vantagens de ser Invisível, de Stephen Chbosky, obra previamente lida sob orientação da professora de Literatura Portuguesa. Estas sessões revelaram-se uma excelente maneira de promover não só o gosto pela leitura, mas também desenvolver competências como o pensamento crítico, a capacidade de análise, a criatividade e a empatia.

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As Bibliotecas Escolares propuseram ao professor aposentado Marcos Tavares dinamizar um clube de leitura para a comunidade escolar.
O repto foi aceite por 20 professores do agrupamento.
O 2.º encontro aconteceu no passado dia 17 de janeiro, pelas 18 horas, na Biblioteca da escola sede.
Cada participante trouxe um poema para dizer e de alguma forma justificar a sua escolha.
Numa sessão muito participada, todos os presentes manifestaram o seu entusiasmo e vontade de continuar a fazer estes encontros.
O 3.º encontro ficou agendado para 26 de maio.

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No dia 28 de janeiro, as turmas do 11.ºE e 12.ºD reuniram-se, na biblioteca, com Luísa Custódio e Catarina Caçoete, mestrandas em Ensino de Português no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, para discutir e debater em grande grupo “História de João sem Medo, de José Gome Ferreira, obra previamente lida sob orientação da professora de Literatura Portuguesa. Estas sessões revelaram-se uma excelente maneira de promover não só o gosto pela leitura de autores e estilos diferentes dos habituais, mas também desenvolver competências como o pensamento crítico, a análise, a criatividade ou a empatia.

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As Bibliotecas Escolares propuseram ao professor aposentado Marcos Tavares dinamizar um clube de leitura para a comunidade escolar.
O repto foi aceite por 15 professores do agrupamento.
O 1.º encontro aconteceu no passado dia 20 de janeiro, pelas 18 horas, na Biblioteca da escola sede.
Foi explorada a obra de José Cardoso Pires, "De profundis, Valsa Lenta".
Numa sessão muito participada, todos os presentes manifestaram o seu entusiasmo e vontade de continuar a fazer estes encontros.
O 2.º encontro ficou agendado para 17 de março.

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